De uma forma lúdica, divertida, com jogos e danças com música a criança vai-se autoconheçendo e revelando a sua verdadeira identidade.
Os exercícios de Biodanza vão estimular a parte sã e luminosa da criança, as suas capacidades e a sua sinceridade.
A sessão de Biodanza tem por objectivo criar um espaço, em que cada criança possa entrar em contacto com as suas riquezas interiores e as desenvolver.
A prática regular de Biodanza oferece os seguintes resultados:
As potencialidades da criança, contidas no seu código genético só se expressam se encontrarem no ambiente as condições apropriadas.
No grupo de Biodanza a criança é valorizada pelo que é, pela sua presença, o seu ser e não só pelo que faz.
Os exercícios de Biodanza para crianças estão estruturados com o objectivo de desenvolver quatro padrões de respostas fundamentais da criança:
Os exercícios de Biodanza vão estimular a parte sã e luminosa da criança, as suas capacidades e a sua sinceridade.
A sessão de Biodanza tem por objectivo criar um espaço, em que cada criança possa entrar em contacto com as suas riquezas interiores e as desenvolver.
A prática regular de Biodanza oferece os seguintes resultados:
- Um grande aumento da autoconfiança e da auto-estima.
- Ultrapassar inibições e timidez para proporcionar uma vida saudável no futuro adulto.
- Aumento da capacidade de se concentrar.
- Crescer saudável e sem medos.
- Melhoria do esquema corporal.
- Saber o que é bom ou mau para si próprio.
- Expressão das emoções e capacidade para as gerir.
- Harmonização entre os sentimentos, os pensamentos e as acções.
- Uma melhor comunicação afectiva na família.
As potencialidades da criança, contidas no seu código genético só se expressam se encontrarem no ambiente as condições apropriadas.
No grupo de Biodanza a criança é valorizada pelo que é, pela sua presença, o seu ser e não só pelo que faz.
Os exercícios de Biodanza para crianças estão estruturados com o objectivo de desenvolver quatro padrões de respostas fundamentais da criança:
- Motor: coordenação, fluidez, elasticidade,...
- Afectivo: sentimento de afecto, solidariedade, companheirismo, sensibilidade,...
- Sensitivo: capacidade de aprender formas, texturas, movimentos, equilíbrio,...
- Cognitivo: amplitude para estabelecer relações, mediante a informação dada pelos sentidos.
Grupos regulares:
Em algumas das Escolas de Ensino Básico do Concelho de Cascais
Em algumas das Escolas de Ensino Básico do Concelho de Cascais
Reportagem transmitida no Telejornal da RTP1, a 3 de Abril de 2004.